創造性思維是人(rén)類的高級心理活動。它是設計師(shī)所必須具備的基本素質。

創造性思維是一(yī)種具有開(kāi)創意義的思維活動,即開(kāi)拓人(rén)類認識新領域、開(kāi)創人(rén)類認識新成果的思維活動,它是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能(néng)力為(wèi)基礎,以綜合性、探索性和(hé)求新性為(wèi)特征的高級心理活動。這(zhè)種創造性思維在人(rén)類生活中一(yī)直起着非常重要(yào)的作(zuò)用。 

創造性思維是人(rén)類的高級心理活動。它是設計師(shī)所必須具備的基本素質。心理學認為(wèi)：創造思維是指思維不僅能(néng)揭示客觀事物(wù)的本質及內(nèi)在聯系，而且能(néng)在此基礎上(shàng)産生新穎的、具有社會價值的前所未有的思維成果。創造性思維是一(yī)種重要(yào)的思維方式，它将來是人(rén)類的主要(yào)活動方式和(hé)內(nèi)容，因此如(rú)何進行(xíng)創造性思維顯得尤為(wèi)重要(yào)。  

培養想象能(néng)力

想象和(hé)感覺、知覺、記憶、思維一(yī)樣，是人(rén)的認識過程，但(dàn)想象和(hé)思維是高級認識活動，它明(míng)顯表露出人(rén)所特有的活動性質。而人(rén)類的想象早在嬰兒時(shí)期就有了(le)，因此培養人(rén)類的想象能(néng)力就應該從(cóng)青少(shǎo)年(nián)時(shí)期開(kāi)始，甚至更早，因為(wèi)這(zhè)時(shí)期人(rén)的思維最為(wèi)活躍。而且，年(nián)輕人(rén)喜歡幻想，這(zhè)是一(yī)個寶貴的财富，我們不能(néng)扼殺它。 

幻想不僅能(néng)引導我們發現新的事物(wù)，而且能(néng)激發我們作(zuò)出新的努力和(hé)探索，去進行(xíng)創造性勞動。創造性思維隻有創造想象參與，才能(néng)從(cóng)最高水平上(shàng)對現有知識經驗進行(xíng)改造、組合，構築出最完整、最理想的新形象。 

靈活運用發散思維和(hé)集中思維

創造性思維主要(yào)是發散思維和(hé)集中思維的統一(yī)。我們要(yào)解決某一(yī)創造性問(wèn)題，首先要(yào)進行(xíng)發散思維,設想種種可(kě)能(néng)的方案,然後進行(xíng)集中思維,通(tōng)過比較分析，确定一(yī)種最佳方案。在創造性思維中，發散思維和(hé)集中思維都(dōu)是非常重要(yào)的，二者缺一(yī)不可(kě)。然而對于創造性思維來說，發散思維更為(wèi)重要(yào)，它是思維創造性的主要(yào)體現。 

所謂發散思維，是指倘若一(yī)個問(wèn)題可(kě)能(néng)有多種答(dá)案，那(nà)就以這(zhè)個問(wèn)題為(wèi)中心，思考的方向往外(wài)散發，找出适當的答(dá)案越多越好,而不是隻找一(yī)個正确的答(dá)案。它是根據一(yī)定的條件，對問(wèn)題尋求各種不同的、獨特的解決方法的思維,具有開(kāi)放性和(hé)開(kāi)拓性。人(rén)在這(zhè)種思維中，可(kě)左沖右突,在所适合的各種答(dá)案中充分表現出思維的創造性成分。 

發散性思維有兩種特征，一(yī)是突破常規，多向開(kāi)拓，這(zhè)是指人(rén)要(yào)突破慣例和(hé)常規，克服心理“定勢”，在不同方位和(hé)方向上(shàng)進行(xíng)各種假設，是設計構思中發揮創造力的最重要(yào)方面。二是要(yào)舉一(yī)反三，觸類旁通(tōng)，這(zhè)是一(yī)種啓發式思維方式，由一(yī)種問(wèn)題的解決方法，啓發我們解決相近的問(wèn)題。 

發散思維使人(rén)可(kě)以突破思維定勢和(hé)功能(néng)固着的局限，重新組合知識經驗，找出許多新的解決問(wèn)題方案。它是一(yī)種開(kāi)放性的沒有固定的模式、方向和(hé)範圍的,可(kě)以“标新立異”、“海(hǎi)闊天空”、“異想天開(kāi)”的思維方式。沒有發散思維就不能(néng)打破傳統的框框，也就不能(néng)提出全新的解決問(wèn)題的方案。我們在設計中常用發散性思維來考慮問(wèn)題,這(zhè)樣才能(néng)使藝術(shù)品呈現出豐富多彩的樣式。  

發展直覺思維

所謂直覺思維是指不經過一(yī)步一(yī)步分析而突如(rú)其來的領悟或理解。很(hěn)多心理學家認為(wèi)它是創造性思維活躍的一(yī)種表現,是藝術(shù)創作(zuò)的重要(yào)手段。直覺思維在學習過程中,有時(shí)表現為(wèi)提出怪問(wèn)題,有時(shí)表現為(wèi)大膽地(dì)猜想,有時(shí)表現為(wèi)一(yī)種應急性的回答(dá),有時(shí)表現為(wèi)設想出多種新奇的方法、方案解決一(yī)個問(wèn)題,等等。 

直覺思維作(zuò)為(wèi)創造性思維中的一(yī)個重要(yào)思維活動，具有三個特點：是從(cóng)整體上(shàng)把握對象，而不是拘泥于細枝末節；二是對問(wèn)題的實質的一(yī)種洞察，而不是停留于問(wèn)題的表面現象；三是一(yī)種跳(tiào)躍式思維，而不是按部就班地(dì)展開(kāi)思維過程。直覺思維是在知識經驗的基礎上(shàng)形成和(hé)進行(xíng)的，豐富的知識經驗有助于人(rén)們形成深邃的直覺。年(nián)輕人(rén)感覺敏銳,記憶力好，想象極其活躍，在學習和(hé)工(gōng)作(zuò)中，在發現和(hé)解決問(wèn)題時(shí)，可(kě)能(néng)會出現突如(rú)其來的新想法、新觀念，年(nián)輕人(rén)要(yào)及時(shí)捕捉這(zhè)種創造性思維的産物(wù)，要(yào)善于發展自(zì)己的直覺思維。 

培養思維的流暢性

培養思維的流暢性、靈活性和(hé)獨創性,它們是創造力的三個因素。流暢性是針對突發事件能(néng)很(hěn)流暢地(dì)作(zuò)出反應的能(néng)力，靈活性是指随機應變的能(néng)力，獨創性是指對刺激作(zuò)出不尋常的反應，具有新奇的成分，這(zhè)三者在培養思維能(néng)力中是非常重要(yào)的。這(zhè)三者如(rú)果能(néng)夠得到提高，那(nà)麽人(rén)的自(zì)由聯想與迅速反應能(néng)力就會相應得到提高。這(zhè)對于思維,無論是速度還是質量,都(dōu)有很(hěn)大的幫助,可(kě)促進創造思維的發展。  

注重培養求知欲望

隻有積極地(dì)思維,才能(néng)更好地(dì)創造。因此人(rén)要(yào)激發自(zì)己創造的欲望,首先就必須使自(zì)己具有強烈的求知欲。而人(rén)的欲求感總是在需要(yào)的基礎上(shàng)産生的，沒有精神上(shàng)的需要(yào),就沒有求知欲。年(nián)輕人(rén)的求知欲最強,然而,若不有意識地(dì)專一(yī)地(dì)發展智力，求知欲就會逐漸消失。 

求知欲會促使人(rén)去探索新事物(wù)，去進行(xíng)創造性思維;而隻有在探索過程中，人(rén)才會不斷地(dì)激起好奇心和(hé)求知欲，使之持續恒久。在設計領域也是如(rú)此，一(yī)個人(rén)隻有處于求知的狀态，他(tā)才能(néng)獲得更多的知識和(hé)能(néng)力，并進一(yī)步探索未知的新境界，發現未掌握的新知識，甚至創造前所未有的新見(jiàn)解、新事物(wù)。 

珍惜靈感

在創造性思維過程中，新的想法往往帶有突然性，這(zhè)種突然産生新思路、新方案的狀态、就是靈感。它常給人(rén)一(yī)種豁然開(kāi)朗、妙思突發的體驗，使百思不得其解的問(wèn)題頓釋，許多藝術(shù)家都(dōu)産生過靈感。靈感是思考者長(cháng)期積累知識經驗、勤于思考的結果，它有一(yī)定的規律性。靈感大多數(shù)是在長(cháng)期緊張思考之後的短暫松弛狀态下(xià)出現的，因為(wèi)緊張後的輕松之時(shí)，大腦靈活，感受力強，最易産生聯想、觸發新意。但(dàn)是靈感往往都(dōu)是突然出現，轉瞬即逝的，因此我們要(yào)珍惜靈感，及時(shí)記錄下(xià)來，因為(wèi)它是我們思維的結晶。 推薦閱讀：設計師(shī)如(rú)何提高思維與能(néng)力！

創造性思維是一(yī)種非常重要(yào)的思維活動，它不僅對設計，而且對人(rén)類的方方面面都(dōu)有很(hěn)重要(yào)的作(zuò)用，人(rén)類隻有培養好創造性思維,才能(néng)更好地(dì)為(wèi)自(zì)己服務。優秀的設計師(shī),都(dōu)是在創造性思維上(shàng)大膽探索前進的開(kāi)拓者。缺乏創造性思維，就不可(kě)能(néng)産生傑出的創意，發揮其應有的感染力，因此創造性思維是現代設計藝術(shù)的靈魂與核心。

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