平面藝術(shù)設計學會軟件隻是一(yī)個平面藝術(shù)設計師(shī)的基本技能(néng)，好的平面藝術(shù)設計是不“平”的。創意，始終是一(yī)個設計作(zuò)品的靈魂。

我們常常因為(wèi)想不到好的創意而苦惱，甚至做(zuò)不出好的作(zuò)品，給自(zì)己的安慰理由便是沒感覺，沒靈感。難道(dào)創意，真的可(kě)遇不可(kě)求嗎？設計師(shī)和(hé)創意之間(jiān)的關系是否是“你跑我追”的關系？當真正在工(gōng)作(zuò)實踐中接觸了(le)才發現這(zhè)裏面的奧秘。其實，創意的本質應該是讓作(zuò)品更豐富化和(hé)多元化，那(nà)麽作(zuò)為(wèi)一(yī)個創意工(gōng)作(zuò)者，設計師(shī)要(yào)讓自(zì)己的設計出彩，必須付出許多辛勞的，因為(wèi)無論何種表現形式的創意，隻有經得起反複推敲琢磨的作(zuò)品才能(néng)真正吸引大衆的眼球。 

每個人(rén)看(kàn)待藝術(shù)設計作(zuò)品的角度有所不同，自(zì)然會産生不同的看(kàn)法。那(nà)麽首先，從(cóng)自(zì)身反思呢？如(rú)果你的設計創意真的足夠新穎獨特，賞心悅目，為(wèi)什麽會吸引不了(le)别人(rén)呢？反之，所謂花有百樣，人(rén)有不同。因此，設計師(shī)必須豐富自(zì)己以滿足别人(rén)，在日常生活和(hé)工(gōng)作(zuò)中注意收集更多更好的點子，學習更多更廣的知識豐富自(zì)我的設計手法。

因此産生了(le)一(yī)個問(wèn)題，如(rú)何付諸實踐呢？其實很(hěn)簡單，一(yī)些好的小習慣是很(hěn)有幫助的，例如(rú)：看(kàn)到你認為(wèi)會激發創意靈感的事物(wù)和(hé)突如(rú)其來的想法要(yào)随時(shí)記錄下(xià)來，用筆(bǐ)記本或者是手機都(dōu)可(kě)以，可(kě)不能(néng)小看(kàn)這(zhè)樣的細節，說不定好的創意就來自(zì)于這(zhè)日積月累。其次，隻要(yào)對世界始終保持好奇心，用不一(yī)樣的眼光(guāng)觀察事物(wù)。那(nà)麽如(rú)何讓自(zì)己的眼光(guāng)變得獨到呢？如(rú)何讓自(zì)己看(kàn)似平常的點滴記錄變成有用的素材呢？我們一(yī)定要(yào)學會另外(wài)一(yī)門技能(néng)，那(nà)就是“借”。 

什麽叫做(zuò)"借"

首先，這(zhè)個“借”，并不是借書(shū)或是别的東西(xī)的意思，而是“借”創意。這(zhè)并不是我們所忌諱的竊取别人(rén)的設計作(zuò)品，我所謂的“借”是從(cóng)欣賞的作(zuò)品中得到一(yī)些自(zì)己的理解，再看(kàn)看(kàn)其他(tā)同類型的設計作(zuò)品并從(cóng)中借鑒一(yī)些喜歡的創意，接下(xià)來是将這(zhè)些學到的知識、創意融合重組就會變成自(zì)己的作(zuò)品，形成自(zì)己的藝術(shù)設計風(fēng)格。 

"借"什麽 

首先，設計師(shī)必須學會放大自(zì)己的特色，在此基礎上(shàng)學習借鑒可(kě)以讓自(zì)己的作(zuò)品錦上(shàng)添花的東西(xī)才是會“借”的人(rén)。那(nà)麽“借”什麽呢？“借”别人(rén)的優點，“借”适合自(zì)己的創意或者設計元素等，找打那(nà)些能(néng)震撼你心靈的事物(wù)。 

"借"和(hé)"問(wèn)"的關系 

我們在欣賞其他(tā)設計師(shī)的作(zuò)品時(shí)不難發現，有的創意你是喜歡的，有的創意你是不喜歡的。有的創意是你喜歡可(kě)是大衆不認可(kě)的，有的創意是你覺得不好的可(kě)是卻得到大衆認可(kě)的。這(zhè)個過程需要(yào)身為(wèi)設計師(shī)的你感悟和(hé)提煉，這(zhè)些創意究竟運用了(le)哪些元素，我的設計是不是可(kě)以融合重組，多思考為(wèi)什麽别人(rén)喜歡這(zhè)些設計，而自(zì)己覺得很(hěn)一(yī)般，是自(zì)己并沒有深入了(le)解創意的本質還是它真的不是一(yī)個好的設計作(zuò)品？

例如(rú)，在2008年(nián)上(shàng)奧運會上(shàng)普遍運用的祥雲圖案就是一(yī)個十分經典的案例，在設計上(shàng)它借鑒了(le)代表中國(guó)古老(lǎo)文化的祥雲圖案，祥雲表示吉祥、幸福，它既蘊含了(le)我國(guó)傳統文化的精神內(nèi)涵，又意喻着對奧運盛會的美好祝福。然而祥雲是古代很(hěn)久以前就被運用的裝飾圖案，它并非是設計師(shī)憑空創造出來的紋樣，這(zhè)恰恰是一(yī)個很(hěn)好的“借”。 奧運會并不是一(yī)個個例，同類案例還有很(hěn)多，因此，如(rú)何“借”有很(hěn)重要(yào)的一(yī)步，那(nà)就是“問(wèn)”。問(wèn)誰呢？自(zì)然要(yào)問(wèn)自(zì)己、問(wèn)别人(rén)，問(wèn)古今中外(wài)，問(wèn)一(yī)個為(wèi)什麽。 

這(zhè)裏的“問(wèn)”還要(yào)分兩種： 

第一(yī)種，要(yào)帶着一(yī)種探索的眼光(guāng)“問(wèn)”，通(tōng)俗點就是大量搜集資料和(hé)儲存資料，想用的時(shí)候以便拿(ná)來“借”，想一(yī)個好的創意不難，難的是如(rú)何付諸實踐，把它變為(wèi)現實，并被大衆接受和(hé)認可(kě)。尤其是針對一(yī)個剛剛涉獵設計行(xíng)業的設計師(shī)而言，在還未完全形成獨立的個人(rén)風(fēng)格之前，你需要(yào)大量“借“别人(rén)的東西(xī)，如(rú)近幾年(nián)流行(xíng)的傳統圖案與平面藝術(shù)設計的融合，就是一(yī)個經久不衰的設計元素和(hé)創意方向，許多設計師(shī)的設計作(zuò)品中都(dōu)有類似案例出現過。 

第二種，是“問(wèn)”别人(rén)，因為(wèi)個人(rén)的設計創意是有一(yī)定局限性的，往往不能(néng)完全代表大衆的想法，那(nà)麽設計出來的作(zuò)品即使設計師(shī)本人(rén)認為(wèi)是絕世佳作(zuò)了(le)，可(kě)是沒有人(rén)欣賞也是瞎忙活。所以了(le)解别人(rén)的設計，收集大衆喜歡的創意就要(yào)“問(wèn)”那(nà)些人(rén)。 那(nà)麽詳細點要(yào)“問(wèn)”哪些人(rén)呢？首先，你要(yào)覺得随便去街上(shàng)問(wèn)不好意思，可(kě)以問(wèn)工(gōng)作(zuò)經驗比自(zì)己豐富的老(lǎo)設計師(shī)，他(tā)們會告訴你很(hěn)多自(zì)己做(zuò)設計的經驗案例和(hé)一(yī)些獨到見(jiàn)解，這(zhè)其中不乏一(yī)些符合大衆的設計理念，不過雖然這(zhè)算是一(yī)個不錯的選擇，但(dàn)是不能(néng)僅僅如(rú)此。 

那(nà)麽還可(kě)以“問(wèn)”誰呢？ 

那(nà)就是可(kě)以“問(wèn)”一(yī)些普通(tōng)人(rén)。你甚至可(kě)以拿(ná)自(zì)己的設計作(zuò)品“問(wèn)”身邊的人(rén)，問(wèn)他(tā)們對于這(zhè)個設計的各種看(kàn)法，就在這(zhè)樣一(yī)些交流的過程中他(tā)們的想法、創意就“借”到了(le)。不同的人(rén)不同的創意和(hé)想法，可(kě)以開(kāi)闊眼界，對于設計師(shī)而言他(tā)們就像是活動的書(shū)籍一(yī)樣。豐富我們的學識和(hé)知識，可(kě)以不斷提高自(zì)身的設計水平。 

其實，我認為(wèi)任何人(rén)都(dōu)是可(kě)以成為(wèi)你“借”的對象的，因為(wèi)每一(yī)個人(rén)都(dōu)有他(tā)的獨特性，哪怕是一(yī)些根本不懂(dǒng)藝術(shù)設計為(wèi)何物(wù)的人(rén)，不懂(dǒng)得使用設計軟件作(zuò)圖的人(rén)也可(kě)以“問(wèn)”和(hé)“借”。“你覺得這(zhè)個圖好看(kàn)嗎？”“你覺得這(zhè)樣想做(zuò)出來的圖像有吸引力嗎？”也許正是這(zhè)些所謂的外(wài)行(xíng)給你的創意或者是建議(yì)會成就你的驚世之作(zuò)也未可(kě)知。

另外(wài)，從(cóng)每個人(rén)身上(shàng)都(dōu)“借”到一(yī)些創意而累積起來，也許不知什麽時(shí)候就會有用到的一(yī)天，所以創意和(hé)設計并不僅僅停留在電腦桌前。也許離開(kāi)你的電腦和(hé)小天地(dì)，放棄閉門造車的設計思維，大膽地(dì)發“問(wèn)”和(hé)“借”，你在做(zuò)自(zì)己的作(zuò)品時(shí)，才會有篩選的餘地(dì)，沉澱之後都(dōu)是寶貴的創意和(hé)點子，那(nà)麽隻要(yào)再加之自(zì)我的想法和(hé)設計風(fēng)格，就是你獨有的創意。

時(shí)間(jiān)久了(le)，自(zì)然會發現不知不覺之中你不但(dàn)已經形成了(le)自(zì)己的獨特設計風(fēng)格，而且學會了(le)如(rú)何把握大衆的審美趨勢。在面對不同的設計需求時(shí)，自(zì)然就能(néng)有不同應對方法，而并不是一(yī)頭霧水，不知去向。

如(rú)若你想成為(wèi)一(yī)名優秀的設計師(shī)，就要(yào)學會時(shí)刻大膽地(dì)“問(wèn)”、“借”。隻有了(le)解大衆的喜好和(hé)他(tā)們能(néng)想到的創意，才能(néng)逐步累計形成自(zì)我的藝術(shù)風(fēng)格。因為(wèi)無論是對誰來說，未來的設計之路都(dōu)還很(hěn)漫長(cháng)，要(yào)時(shí)刻謹記在學習中前行(xíng)，并學會養成“借”的好習慣，讓自(zì)己的創意設計更精彩。